ワーキングメモリー

WISC数値の差が大きいと発達障害？検査の見方と支援のヒント

WISC-Ⅳで数値の差が大きいと発達障害？15・20・30・40差の解釈や検査結果の読み解き方、支援のヒントを体験談を交えてわかりやすく解説。

特性を理解する

発達障害の子「ノートが取れない」原因と就学前から楽しくできる対策　　　　　　

発達障害・グレーゾーンの子がノートを取ることが苦手なのは、どこに難しさがあるのでしょうか？小さなころからできる対策、学校にお願いできるサポートもご紹介。